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新东方名师:省时省力拿高分的高考复习规划?

2013-03-06 17:08

来源:新东方网独家稿件

作者:王好

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  王好:对对对。没有效果其主要的表现就是比如说他的思路有时候可能比较模糊,抓不到每个学科的侧重点,然后不懂,但是有时候也不会经常性的去问老师,缺乏做题或者是说看书的一些技巧和方法。有时候作业也可能会经常的出错,他们通常对于基础的知道掌握的其实还是比较扎实的,因为认认真真的一直在苦学。但是缺乏构建整个知识学科、知识网络的这样一种能力,对于新知识的一些理解掌握,以及综合运用的能力,也不是特别的强。

  主持人:那是以上三种,那么就剩下最后一种就叫做聪明浮躁型的。还是请您继续介绍。

  王好:好。那么聪明浮躁型这一类的学生主要表现其实这类的学生他往往记忆力特别好,特别的聪明,所以的话思维很活跃,整个的思路也比较的敏捷,但是在学习的过程当中呢,比较容易忽视细节,或者是说在作业或者是说实际操作的过程当中,比较粗心大意,而犯下一些不必要犯的错误。

  那么他们主要的是把精力会更多的放在自己喜欢、自己感兴趣的一些事情上面。对于自己感兴趣的东西就会特别用功,或者是说特别快速的来学会它。不喜欢听老师一些条条框框的指导,约束性的一些东西。所以在考试过程当中,他们往往可以完成一些比较大难度,就是难度比较高的一些题目,但是容易在一些简单和基础性的题目上面进行一个失分,导致整体的得分率其实并不是特别的高。

  主持人:那经过你的介绍呢,我觉得这四类其实已经基本涵盖了学生在学习当中所表现的一些问题。那么您能根据您这么多年的这种学业规划的经验来给我们这些学生一些具体的学习建议吗?还是分类谈。

  王好:好。

  主持人:那么第一类是厌学自弃型。

  王好:那我就分别来说一下。其实刚才我也说过了,就是拥有厌学倾向这样的学员呢,他在课堂上的注意力往往并不是特别的集中,听课也不是特别的认真。喜欢做和课堂无关的一些事情,有时候会迟到、早退,老师和家长提出来的一些要求也比较是有抵触心理的。其实在表现出来的这些现象的时候,我们要去分析一下他到底为什么会形成这样的原因。因为现在由于社会的因素、家庭的因素,学习的一些因素甚至于包括他们自身的一些因素来说,在面对这样子比较厌学自弃的一个学员的时候,我们必须真正了解和关注他们的实际情况。

  重视对这些学生具体情况的分析,才能够来激发他们这样的兴趣。从激发兴趣的角度出发,制定出来不同的教学策略,所以在这一块来说的话,我给如果有这方面情绪的一个学生,我给如下的一个建议。

  第一点,我们要面向于他们这一种特殊个体的需求,实施我们刚才前面所提出的因材施教这样的教育的里面。

  那么厌学自弃型的学生在课堂上的表现往往是比较消极的,刚才我们也聊到过,对于不同层次的学生,因为他虽然是厌学,但是他的成绩也是会有好坏之分的,所以对于不同层次的这样的一个学生的话,我们应该贯彻的一种思想,就是分层来指导,逐一的来突破。

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