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2012年四川高考物理试题解析:紧扣考试大纲

2012-06-09 10:33

来源:四川新闻网

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  成都市学科带头人罗清红认为,四川2012年高考物理试题延续了往年“注重能力考查,引领素质教育”,“力求稳中有进,既有利于中学教学导向、又有利于高校选才”的一贯思想,注重了全卷试题的“科学、公平、准确、规范”,是一套既有利于高校招生、又有利于中学素质教育导向的试卷。

  紧扣考试大纲,突出考查中学物理主干知识

  试卷全面考查了“考试大纲”要求的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力等五种能力要求。

  试卷覆盖了“考试大纲”中的全部知识单元(17个),单元覆盖率为100%;全卷主要考查了68个独立考点(考试大纲所列知识条目,下同),知识考点覆盖率为58%,并考查了演示实验与学生实验共计3个。全卷考查了Ⅰ级要求的考点21个,Ⅱ级要求的考点44个。其中,Ⅰ级要求考点较2011年有所增加,Ⅱ级要求考点的覆盖率为90%,与2011年大致相当。

  贴近生活实际,常规中见新意,基础中考能力

  今年的物理试卷仍然在“强调能力考查、引导回归教材”方面做出了努力。试题中大约有48分的题目(第14、15、16、22、23题),其素材均来自于教材,是教材内容或习题的引伸、拓展(约占物理总分的40%),力求“依靠课本但不依赖课本,超越课本但不脱离课本”。同时,试题所涉及的情景均是学生所熟悉的生活常见情景,并且与人们所关注的社会热点问题和最新科技发展联系起来。如17题以今年4月30日西昌卫星发射中心发射的“北斗”中圆轨道卫星为背景,展示我国科技的最新发展,引导考生关注科学、热爱科学、热爱家乡,增强学生的民族自豪感; 23题作为容易题,以四川省“十二五”水利发展规划所指出的我省供水素材,以学生十分熟悉的重点知识与蓄引提水的实际问题结合起来考查,有利于引导学生重视基础,抓纲固本,活用知识。

  试题以能力立意,加强能力考查,题目看似常规,却隐含了对考生能力高低的鉴别;试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近中学物理教学实际,贴近学生生活实际,但情景的呈现方式和设问的角度均具有一定的新意。这有助于克服高考复习重资料、轻教材的现象,引导中学教学重视教材、重视基础知识、基本技能的掌握。同时也兼顾了试题的公平性。

  情景呈现方式符合学生阅读习惯,这有利于考生理解题意,明晰物理过程,突出物理思维,降低了考生的阅读理解难度,试卷的阅读量与2011年大致相当。

  这样既有利于高校选拔新生,有利于中学物理教育改革,又有利于引导中学实施素质教育,体现了新课改理念。同时有助于克服目前中学物理教学中“重知识,轻方法”、“重结论,轻过程”、“重理论,轻应用”等现象,避免复习教学中的“题海战术”。

  重视实验教学,关注科学探究,强调过程方法

  四川省的高中新课改已将进入第三年,为与2013年的新课改高考垫轨,今年的试卷适当渗透了“科学探究,过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观念”等新课程理念,通过实验题既引导教学重视演示实验和学生实验的教学,又体现了新课改倡导的探究性学习、过程与方法、合作互助学习等要求。为我省实施高中课程改革、推进素质教育将起到很好的导向作用。

  试卷整体难度层次分明,既关注中学教学导向,又体现选拔功能

  试卷在强调考查学生基础知识的同时,更注重考查学生对知识的灵活运用与迁移,将对学生能力的考查放在首位。

  今年高考物理试题与2011年的起点相当,在选择题、实验题、计算题中都设置了一些较为基础的题目,这些题目一方面反映了高中物理最基本的问题,另一方面也考查了考生基本的物理素养。要做这些题目并不困难,但要得很高的分也并不容易。就是较综合的24、25题,起步台阶也比较低,学生入手并不难,只是在解题过程中难度逐步加大,对不同层次水平的考生有较好的区分度。由于高考具有的选拔性功能,试题也设置了一定的难题,要做好这些题目,必须是有扎实的物理基础,较高的物理素养,较强的综合能力,从而可以区分不同层次的考生,避免出现某一分数段考生过于集中的状况,更加有利于高校选才。

(责任编辑:张婵)

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