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郑关飞权威解析2017高考政治真题答案(视频)

2017-06-02 14:07

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  2017高考政治于6月8日11:30结束考试,新东方名师将第一时间为全国各地高考考生权威独家解析2017高考政治试题及答案,及时为高考考生估分、高考报志愿提供参考,也为下一届高三新生解析高考政治考试趋势。查看各地2017年高考政治试题、2017高考政治答案,2017全国高考试题及答案新东方解析版请关注【2017高考试题及答案汇总】。

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  郑关飞:各位亲爱的同学、各位亲爱的家长,非常欢迎大家!

  今天为各位来分享最新的2017北京卷政治。时间关系我不在这里详细展开分享,我在这里会分享北京政治卷最新最重要的姿态。

  今年是最重要的一年—2017年,是高考40年,1977年恢复高考,到2017年刚好是高考40年。高考,它改变了很多人的命运,高考它也改变了我们这个国家的命运,所以这40年非常重要,也体现了高考它非常重要的价值。那么今天我们就一起来看一下这40年它发生了怎样的变化。

  首先给各位看到的是1978,为什么不是1977呢?各位非常清楚的知道1977年恢复高考非常果断,但是也非常仓促,所以那时候1977不是全国的统一命题,1977是各省分别命题,真正的有了全国性的规范试卷是1978开始。那我们来看一下一个小片段,1978年考试的一个小片段,一起感受一下。

  各位亲爱的家长,各位亲爱的朋友,我们非常清楚的看到这是1978年普通高等学校招生全国统一考试的试题,我们只关心哲学题,今天只选一个角度各位看一下。比如说这里有一个题叫解释下列名词,名词解释,那么这是我们所说的1978年的试题,今天很难想象,比如这里有一个解释的名词叫矛盾的普通性,很多我们2017届的考生,还有目前高二、高一的学生看到这样的题目会很羡慕,因为这样的试题已经一去不复返,但是这代表我们高考的起点,很有意思。

  接下来各位再来看一下,我们在解说题里面有这样的简述题,唯物辩证法和形而上学的根本区别是什么?批判“四人帮”宣扬形而上学的谬论,这是1978年的考题。

  矛盾普遍性的答案是什么呢?矛盾普遍性就是矛盾存在于一切事物的发展过程中,每一事物的发展过程中存在着自始自终的矛盾运动。这是对于矛盾普遍性的解释,4分非常轻松的就拿下,所以那时候真是强调对于基本知识的死记硬背,这句话如果你记不住肯定写不上去,而且它让你解决的就是矛盾的普通性,你只能解释它。记下这个试题大家会非常清澈的看到非常重要的时代的印记。

  唯物辩证法和形而上学的根本区别是什么?这也属于哲学的基本概念,直到今天哲学中也会强调唯物辩证法和形而上学的区别,但是今天的考试不会直接的问它们的区别是什么,那么今天如果这么命题有时候会把大家吓着,但是那时候就会直接用。接下来批判“四人帮”宣扬形而上学的谬论,毫无疑问这里面有很重要的时代背景,有历史的背景在里面,最后它提供的答案各位可以非常清楚的看到。是由孤立的,静止的片面的观点看世界,唯物辩证法是用联系的,发展和全面的看世界,它们之间最根本的区别在于是否承认事物和矛盾引起事物的发展。接下来“四人帮”形而上学表现在各个方面,后面就不展开。这是强调时代背景的问题。

  历史的车轮往前走了40年,让我们一起来看一下40年之后我们的进化,我们高考的进化。我们高考的进化其实可以看出时代的进步,我们高考的进化也可以看出非常重要的为转变,让我们一起来看。

  2017,各位和我一起来看一下。我们非常清晰的看到了这样的试题,这是我们今天刚刚结束的,2017北京高考政治真题第38题第3问,践行“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念,谋划首都未来可持续发展的新蓝图。一部城市的发展史就是一部人类向着美好生活前行的历史。城市生机勃勃,予人无限可能。关于首都北京未来的设想,有“和谐北京”“宜居北京”“智慧北京”“人文北京”“创新北京”……

  运用《生活与哲学》相关知识,谈谈怎样绘就我们五彩缤纷的未来北京,12分。要求:观点鲜明;可以就某一点深入分析,也可以全面论述;知识运用准确、贴切;论述合乎逻辑,条理清晰。

  各位感受到了吧?这就是我们40年的变化,我们不会在这里让你做一个名词的解释,我们也不会在这里限定你解释拿一个具体的知识点,区别唯物辩证法和形而上学,而是在这里给了一个非常重要的开放性试题,这是非常重要的开放性试题,这样命题的变化其实在我们北京卷高考历史上是非常划时代的变化,为什么是划时代的变化?我们过去所有的命题都是命题人他设定了答案,他设定了考点,让我们去解读,让我们去猜,而现在变了,运用什么样的知识我们自己来决定,而且整个的观点都是我们自己的。各位可以回头看的清楚,观点鲜明,那么在这里我们选择实用的知识完全是用于支撑我们自己观点的知识,这是我们所说的40年之前的考试不可想象的,我们40年之前的考试不会有自己的观点,更不可能随意的运用自己的知识去剖析它、分析它、论证它,不可能。而我们2017年的考题它就可以这样来做,而这样的命题探索它是怎么发生的呢?我们这样来说。

  以我们北京卷为例,北京卷是从2004年开始独立命题,从2004年到2012年之间,我们告诉各位,是我们的传统命题,那么其实从2013年开始北京卷开启了创新命题,2014年、2015年,我们北京卷对于我们的创新命题进行了深入的探索,那么2016年、2017年,我们这种转型中的新题型走向了稳定。所以其实在2017年我们考出这样的试题之前,2016年我们已经有了这样非常非常稳定的模型。

  各位,其实在帮助我们北京的考生,我们北京的很多好的伙伴们,复习备考2017年北京高考的时候,因为我已经把这类试题讲的非常通透,这里试题提出一个非常重要的方向叫什么?就是观点鲜明、逻辑清晰。这类试题这是它最大的特点,什么叫做观点鲜明、逻辑清晰?让我们一起来看一下2017北京高考之前我是怎么来帮助我们北京的考生,我们北京的小伙伴清澈备考的。

  这是2016北京高考政治真题第38题的第3问。

  各位看的非常清晰,看的非常清澈,在这里面似乎它给了一个非常重要的素材,科技与人的关系是一个历久弥心、引人深思的话题。接下来它给了《第二次机器革命》关于人的关系的阐释,接下来给了《人与机器共同进化》中关于人与机器共同关系的阐释,接下来进一步给了《爱因斯坦文集》在加利福尼亚理工学院给学生的讲话,它给了非常重要的非连续性文本,接下来他说了阅读上述材料,围绕“科技与人的关系”这一主题,自选角度,自拟题目,运用《生活与哲学》的相关知识,写一篇200-300字的短文。13分。要求:观点鲜明;可以全面论述,也可以就某一点深入分析;知识运用准确、贴切;论述合乎逻辑,条理清晰。

  我们告诉所有的小伙伴,这样的试题阅卷和我们传统的试题阅卷有着巨大的区别。我们传统阅卷采用的是踩点给分,其实整个传统阅卷从1977年以来就有了,只不过1977年、1978年那时候踩的点比较固定、比较刻板,踩的是那样的点。而我们说,在这里我们新题型它的阅卷已经完全不是踩点,那么在这里我们的阅卷是什么?是我们所说的等级阅卷,这样的等级阅卷其实走向了语文化的阅卷,我们各位一起来清澈的感受一下。

  这是2016北京高考政治真题第38题第3问,整体阅卷分为四个等级层面,2017年我们刚才最新的试题阅卷仍然会是这样的风格,它仍然在这里会是这样的等级阅卷,没有任何问题。那么在这里我们一起来看一下:

  第一个它的要求是观念鲜明,能明确表达自己的见解。刚才我已经和所有的小伙伴说过了,过去的考题是不可能让你有自己的观点,不可能有的,那么我们最早的,比如说刚刚看到1978年的试题,40年之前完全不可能有自己的观点,人家让我们在这里去解释矛盾的普遍性,我们只能进行名词解释、直接解释,我们不可能在这里有怎样的自己的观点。人家让我们在这里通过阐释唯物辩证法形而上学的趋势批判“四人帮”,我们只能按照这个路径往下走,按照试题的要求落实做到,这是40年之前。其实2012年之前这也是不可想象的,2012年之前我们所有的阅卷也是强调要解读命题人的想法,那么现在不一样了,你必须观点鲜明,必须能明确表达自己的见解,这是我们北京卷高考一个非常非常重要的变化,而且各位还可以看到一个非常有意思的特点,其实我们真正的开放性试题,我们第一次比较完整的出现是2015年,2015年的时候它的阅卷要求还不是这样。各位和我一起来看,2015年的时候它的阅卷要求只是强调观点明确,2016年它的阅卷要求已经变成了观点鲜明。各位,这是不一样的。很显然一个是明确,一个是鲜明,那么在这之间有着非常巨大的区别,更加凸显了我们的观点,而且2015年的时候只是强调观点明确,2016年的时候进一步强调的是什么?2016年在这里强调能明确表达自己的见解。毫无疑问,它增加了这句非常重要的话,能明确表达自己的见解,所以对于观点进行了进一步的强化。

  第二点阅卷也非常重要,2015年阅卷强调能准确运用《政治生活》阐述观点,2016年进一步在这里提出了我们所说的不仅要准确的运用知识,而且增加了两个字叫贴切,所以知识运用的时候不仅要准确,而且得贴切,这是对知识运用提出了更高的要求,尽管自己选择运用知识,但是不能随意的,任性的把熟悉的知识堆了一堆上去,这个完全不行。比如说你如果真的把这种知识堆了一堆堆砌上去就是第三等级,人家叫做罗列知识,知识运用不正确。第三等级我们给的分值就是1-4分,那是不一样的,所以第二个非常重要的要求是我们知识运用要准确,要贴切,这是非常重要的。

  第三点要求非常重要。各位和我一起来看,叫做逻辑严密,条理清晰。2015年还不是这样的要求,2015年那时候只是说逻辑清晰,没了,但是2016年更加精准,更加到位,我们在这里面叫做逻辑严密,条理清晰。我这样来说一下,我们传统试题的作答,我们传统的考题在这里,其实你答一个题目,比如写了五个点,有时候基本的写法就是想到哪里写到哪里,基本的感觉就是我写上去了阅卷人自己去看,正确答案有四个小洞,那你从我写的五个点中去挑选,你觉得有哪些点符合你的标准要求你就给我分了,整个过程是不考虑顺序的。但是各位,我想告诉你的是我们现在北京卷的阅卷它要求逻辑严密、条理清晰。对于逻辑当然他有很多重要的逻辑,也有很牛的逻辑在这里,那么我们在这里想告诉大家,其实逻辑它最基本的特点就是我们所说的两个字“顺序”,这是我们所说的逻辑它最基本的一个特点。所以,现在考试的过程中你必须考虑顺序,你不能再任性的、随意的写几个点让阅卷人挑选,如果你顺序是乱的,那我想告诉每一位亲爱的小伙伴,阅卷人看不下去,阅卷人看了一会儿之后觉得乱七八糟,不知道在说什么,他会归入观点不明确,论述缺乏逻辑条理性差,又是1-4分,所以顺序写的非常重要。

  最为难过的是像北京卷已经有了新的题型,它给了这样的阅卷标准,但是它完成没有给我们标准答案,也没有给我们答案示例,所以对北京的考生来说面对这个试题很迷茫,不知道怎么做,什么叫做观点明确,什么叫做观点鲜明,什么叫做能明确表达自己的见解,什么叫做知识运用准确贴切,什么叫做我们所说的逻辑严密、条理清晰,那么在这里我们很多小伙伴没法把握,不知道应该怎么做,所以会很迷茫。像这样的情况我想告诉各位,在我们北京新东方优能中学的课堂上,我经常讲给我们小伙伴,我给大家提供非常好的案例,接下来一起看一下这个好的案例。

  这是我写的内容,当然字数多一点,可以控制字数,举例可以适当压缩,为了让大家有更真切,更好的感觉,所以我写了这样的经典案例。人家说自选角度,自拟题目,那我在这里拟的题目就是《人与科技,共同成长》。

  第一自然段,我为各位这样来分享一下,先总体分享一遍。

  科技与人的关系是对立统一的关系,人类的历史,从某种程度上说就是人与科技共同成长的历史。

  科技与人的关系是对立的,科技曾经给人力带来巨大的上海,前苏联切尔诺贝利的核电站曾经造成数万人的伤亡。

  同时科技与人的关系又是统一的,科技与人类相互促进。屠呦呦青蒿素的提取帮助了多少非洲儿童远离了疟疾的病痛,挽回了脆弱的生命;袁隆平的科技杂交水稻又拯救了多少挣扎在饥饿线上的贫苦人们。

  我们要抓住矛盾的主要方面,把握住科技促进人类文明的总方向,是科技让人类走出了茹毛饮血的野蛮时代,不断提升着自身的健康;是科技让人类告别了坐井观天的狭隘闭塞,不断开拓着我们的视野;是科技让人类超越了时间空间的自然阻碍,不断拉近着人类的距离。

  是科技在催生着人类的文明。

  同时,也恰恰是人类的智慧在支撑着科技的发展,没有乔布斯对智能科技的热爱与专注,我们很难想象这么快就进入了智能时代。矛盾是事物发展的源泉动力,人类在怀着巨大欲望与好奇探求科技的同时,也在发现着运用科技的条件与规范,规避着科技可能的伤害。

  人与科技,共同成长。

  接下来让所有的我们北京的考生来感受一下我们应该怎样去完成这样的作品。

  首先第一个自然段我实现了两个目标,第一个非常重要的目标,在这里我迅速出现了哲学的知识,我要让阅卷人第一时间看到我是在用哲学分析问题,因为毕竟是考试,而且人家明确的要求就是生活与哲学,这里就直接说了科技与人的关系是对立统一的关系,第二个目标是什么?迅速明确我的观点,第二句话马上强调人类的历史从某种程度上说就是人与科技共同成长的历史,没了。接下来我的几个自然段实现的是什么?我实现的是逻辑清晰,怎么清晰法?当我强调A与B的关系,人与科技的关系是对立统一的关系时,那么在这里我首先去剖析它的对立,再次去剖析它的统一,我首先强调科技与人的关系是对立的,我再次强调同时科技与人的关系又是统一的,并且都要有论证,因为其实这是论文。后面科技与人的关系是对立的,前苏联切尔诺贝利核电站造成了数万人的伤亡,毫无疑问是核电。同时科技与人的关系又是统一的,科技与人类关系相互促进统一的。而且举的案例,我们想告诉大家,这里的案例是非常著名的案例。屠呦呦是诺贝尔医学家获得者,袁隆平在我们课本中都有稻田工作的照片,其实整个前面的写下来已经符合了命题非常重要的三个要求—观点明确、知识准确铁贴切、逻辑清晰

  但是为了让我的命题更好,我在对立统一两面的基础上,进一步在这里面去阐释出它主要的面,我强调我们要抓住矛盾的主要方面,是有两面,但是要抓住主要方面,把握住科技促进人类文明的总方向,接下来论证是科技让人类走路了茹毛饮血的野蛮时代,断提升着自身的健康;是科技让人类告别了坐井观天的狭隘闭塞,不断开拓着我们的视野;是科技让人类超越了时间空间的自然阻碍,不断拉近人类的距离。是科技在催生着人类的文明。

  接下来为了让我的观点更全面强调人与科技共同成长,前面讲科技催生着人类的文明,说的是人类的成长,在这里必须说清楚接下来科技也要成长,科技怎么成长?

  同时,也恰恰是人类的智慧在支撑着科技的发展,没有乔布斯对智能科技的热爱与专注,我们很难想象这么快就进入了智能时代。矛盾是事物发展的源泉动力,最后进一步来找深度,当我强调了前面突出的主要方面之后,最后科技与人的关系本来就是对立统一的,而我们强调科技与人共同成长这就是发展,发展背后的动力是谁?矛盾。所以我在这里进一步的强调矛盾是事物发展的源泉动力,人类在怀着巨大欲望与好奇探求科技的同时,也在发现着运用科技的条件与规范,规避着科技可能的伤害。前苏联切尔诺贝利伤害了人类,但是现在还利用核电资源,只要我们发现利用它的条件,我们就可以规避这样的风险。

  还有一个经典的案例,我们的微信、高科技,刚一出现的时候我们就迅速建了微信群,但是那时候很讨厌的特点是你在专心的看书,突然微信群里发了各种各样的信息打扰你,而我把手机放在旁边没理,专注的把书看完,再拿起手机没电了。但是腾讯公司非常好的推出了我们所说的消息免打扰功能,所以这就是我们所说的人类在发现和运用科技的条件与规范,规避着科技可能的伤害。

  最后落脚点回到主题,人与科技共同成长。

  各位亲爱的同学、各位亲爱的家长,让我们再次回到北京卷的阅卷标准检验一下这样的成果,我们一起看一下。

  各位非常清澈的看到,北京卷第一个阅卷要求观念鲜明,能明确表达自己的见解,我做到了吗?我在这里似乎非常清澈的表达了自己的观点,人类的历史就是人与科技共同成长的历史,观点非常明确,并且明确表达了它的见解。第二点它明确提出在这里知识运用必须准确、贴切,毫不客气的,我在这里运用的知识,科技与人的关系是对立统一的关系,非常贴切,所有A与B的关系都可以说是对立统一的关系,矛盾具有普遍性,所以非常贴切。

  记下来还有一个非常重要的要求叫做逻辑严谨、条理清晰,毫无疑问我整个作答用了基本的逻辑是总分总,总分总是什么逻辑?是形式逻辑。这里非常清晰的能看到总分总人与科技共同成长,所以总分总就是形式逻辑,在形式逻辑基础上其实还有基于知识内在的逻辑,这个逻辑就更为重要了,更为关键了。各位非常清澈的看到,我首先说科技与人的关系是对立统一的关系,接下来在对立统一两面基础上突出一面,突出主要方面,然后再突出主要方面上共同成长,最后矛盾是事物发展的源泉动力,所以这中间还有一个不断递进的逻辑,所以这是什么逻辑?这就是知识内在的,它本身所附带的逻辑。这个就叫做逻辑清晰,条理清晰;逻辑严密,条理清晰。

  最后它有一个要求,强调紧扣问题,全面展开论述或者就某点深入分析,由于这点是我给我们同学的案例,所以我展开了论述,又做了深入分析,所以字数上多了一点,同学们可以控制,可以压缩案例,可以进行截取。但是在这里有一个非常重要的点是什么?就是这里面我始终做到了紧扣问题,所以非常清澈的,始终紧扣人与科技共同成长,始终没有离开人与科技共同成长。

  这就是新方向,我们2017年阅卷还是这样的标准,尽管我们现在还没有看到它,但就是这样的标准,为什么?因为2016年北京教育考试院已经说了,2016年北京非常重要的成果是北京卷的命题非常好的完善了我们所说的开放试题的阅卷标准是什么?就是刚才我给各位说的,这就是方向。所以从40年之前命题的机械、命题的固定、命题的封闭,到今天2017年,我们逐渐形成的开放的、观点鲜明的、知识贴切的、逻辑清晰的作文式的命题,这就是高考命题的变化,这也凸显了我们时代的变化。

  时间关系今天我就想给各位分享这样一个非常好的主线,这样一个非常好的主题,不全面展开,更详细的关于北京卷的命题类型,更详细的关于北京卷命题背后的秘密,那么在北京新东方优能中学的课堂上我都会给大家分专题,非常清澈讲解。

  最后,祝愿我们所有北京的亲爱的小伙伴在我们今年的高考中大家高考成功,开启美好的大学生活,祝愿所有的亲爱小伙伴,祝愿所有美好的家庭高考成功,开启美好的大学生活!

  最后简单说一个尾声,我们所有高二即将升高三的小伙伴,2017暑期高二升新高三小伙伴,想给各位简单介绍一下,那么在这里有一个面授课程是北京新东方优能中学的课程,介绍之前我先简短说几个建议:对于高考知识的学习,今天你听完我的讲座下去先做一个试题,对高二即将升高三的小伙伴,首先把这三年的北京卷高考真题全部认真做一遍,感受一下高考是什么,高考和高一、高二差别非常大,理解一下高考的要求到底在哪里,很多试题可能会让你觉得很难,很多试题会让你觉得很崩溃,那就先崩溃一下。第二,我们高考知识的学习需要定位知识,必修四本书,经济、政治、文化、哲学加起来字数总共是62.7万字,在这里如果将我们两本选修课加进去字数总共是90.9万字,这时候怎么学习?学习定位知识,怎么定位?我的教学方法在体系中把握细节。我从2008年在北京新东方学校教书高考任职,形成了非常好的体系,在体系中把握细节,我会给大家分享这样的体系。第二,一定要记住逻辑清晰,高考政治命题离不开逻辑,各位刚才已经非常好的看到我们高考命题的逻辑方向,这里不展开说,那么在我的课堂上我会给大家分享这样清澈,非常好的逻辑。第三,简短来说各位两个课程:第一,大家可以选择我的面授课程,来新东方优能中学,到新东方官网搜我的名字郑关飞都可以搜到,面授课程暑气开始;第二,新东方课程,一部分是清澈的知识体系,一部分是高考冲刺15天,总结规律。大家在新东方搜我的名字就可以搜到这样的课程,对于我们全国各地的小伙伴大家可以去听这样的网络课程。

  最后再次想说的是希望新一届的同学明年此刻也能够像学姐、学长一样取得成功,开启美好的大学,谢谢各位!


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