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新高考下的高中英语学习(高三篇)

2018-12-21 11:56

来源:北京新东方学校优能一对一部

作者:尚丹

  从2018届考生起,英语听力分值保持30分不变,与统考笔试分离,实行机考,一年两次考试,安排在每年12月和次年3月进行,取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。其中笔试部分与往年考察题目类型不变。从2021年起,英语增加口语考试,口语加听力考试共计50分,总成绩分值不变。录取方式实行高考志愿考后知分填报,普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上,2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批。

  经过两年的学习,高中生们应该已经熟悉了英语科目的全部语法内容。同时也了解了自己在英语学科当中的优势和劣势所在。进入高三之后,学校不会进行新课内容的讲解,会进行所有必修+选修内容的总复习。针对2019届北京高考生。也就是现在的高三年级学员,介绍高三这一年英语学习的方法和特点。

  高考的笔试内容分为了单项选择题,完形填空,阅读理解,7选5,以及作文部分包含应用文写作及情景作文写作。

  单项选择题侧重考察对语法运用的能力,考察的内容为时态和语态,非谓语动词,三大从句,连词,介词,情态动词,虚拟语气。其中时态和语态,非谓语动词和三大从句为考查的重点内容,需要认真备考。时态和语态部分,重点区分现在完成时以及过去完成时和一般过去时之间的区别。三大从句之间,重点辨析名词性从句与定语从句之间的差异。非谓语动词除了常规的非谓语做状语的情况,也要考虑到非谓语作目的状语以及后置定语等。总体来说,语法内容考查相对常规,可以结合往年的高考试卷来进行备考。

  完形填空旨在考查阅读理解所需的能力基础上的识词能力。一般来说,完形填空的文体为记叙文,与学生生活相关,动词题和名词题一般能占到完形填空题目的一半以上,形容词和副词题目,以及连词和介词题目,考查相对较少。那么既然是考察学生的识词能力,学生就务必要掌握一些在完形填空当中出现的高频词汇,并且将近义词进行辨析,充分了解词汇的一词多义现象,尤其是结合历年高考真题当中的一词多义现象进行记忆。

  阅读理解一般分为四篇,旨在考查学生的,理解,书面语言的能力,逻辑推理和判断能力。类型主要划分为记叙文,应用文,说明文以及议论文。题目类型多以细节题为主,推理判断,概括中心,文章结构为辅。可以看出,细节题是考查最多的题目类型,同时也是最难以掌握的类型,这部分题目重点考查孩子对于文章,细节内容的把控程度,做题的时候要求孩子务必按照,KFC(K:key word指关键词F:find找对应原文C: comparison比较原文与选项之间的差异)的方法去进行解题,也就是通过先划出题干当中的关键词,在原文中去寻找,题干中的相应部分,最后与选项内容进行对比得出最终答案。这里要特别注意错误选项的特征往往是张冠李戴,无中生有,偷换概念等。学生可以在做题的时候自行加以总结。

  7选5,重点考查对文章的整体内容和结构,以及上下文逻辑意义的理解和掌握的能力。这部分内容往往,很多学生丢分比较多,原因是,考场上时间比较紧张,来不及做这部分内容很大一部分学生是直接舍弃掉的。但是这部分内容相对来说,比较容易掌握,只要应用正确的方法加以练习。正常情况下,七选五,一般为说明文或者议论文。文章结构大多是总分总或者总分的结构。建议学生在做题之前可以大致浏览一下文章的整体结构,遵循先读选项后读文章的做题技巧,同时也要参考空前空后的内容,注意指代关系,转折关系,递进关系等在文中的体现,重点在平时的练习当中突破对于文章的逻辑关系理解能力。

  应用文写作及情景作文写作,重点考察学生对于词语运用的能力。应用文写作部分重点掌握,常见的几种应用文写作的基本写作思路。对于每种体裁的应用文形式都要有所涉猎,在此基础之上最好增加对于应用文细节方面的扩充,可以充分利用我们学过的语法部分内容进行。情景作文要熟悉常见的,写作场景,还是平常的学习当中多积累相关的,场景下的表述,在写作的时候,要注意文章的承转起合,避免流水账,句式建议长短句错落有致,恰当使用学过的语法句式。

  综上所述,学生需要在高三这一年充分掌握英语学科方面的,语法,词汇,阅读理解等,最终能够综合应用。为了能够在有限的时间内,达到最高效的学习效果。学生在学校进行一轮复习的同时,不仅依靠老师,而且要能够自己主动的去构建自己的知识框架。反思目前所学的知识点,有哪些已学的知识点能够链接到之前所学内容。增加知识与知识之间的联系,避免死记硬背。听不懂的内容,要及时找老师答疑或询问。课下可以关注一些英语方面的新闻或者微信公众号。提升阅读能力,拓展知识面,为阅读理解以及写作部分积累素材。

  在刷题的过程中,慎用题海战术,了解自己的薄弱环节,针对性的训练。是在训练的过程中把握好时间,尽可能提高做题效率。答题之后要对所刷内容进行分析,思考自己在哪些方面的能力还不完善,有哪些措施可以避免这个问题,尽量用少量的题来提升自己的能力,达到事半功倍的效果。

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