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一分钟读懂新高考等级赋分制!新高考成绩要这样算

2019-09-05 11:04

来源:天津新东方优能1对1

作者:

  2020年,天津将全面施行新高考制度。

  天津新高考启用3+3选科模式,并且明确了2020年起实行“等级赋分”,等级赋分制到底是怎么样的?和传统高考评分有什么区别?随小编一起看↓

  什么是等级赋分制?

  天津新高考规定物理、化学、生物、历史、地理、政治六门科目将同时设定等级性考试,各科考试成绩按照等级赋分。

  赋分制是什么?

  新高考中的等级赋分制,其实是为了保持一定程度上的公平而制定的。

  赋分制:6个科目的卷面分数都是100分,并按照各科分数排名的百分比,而非卷面分数来计算成绩的一种方式,赋分制只用于选考科目的成绩统计。

  先要清楚:2020年新高考,学生们的学业水平考试包括了“6选3”的等级性考试,考试成绩是学生毕业和升学的重要根据。



  赋分制与原始计分区别△

  赋分制如何计算分数?

  要清楚:“赋分制”,科目成绩位次排名很重要。

  简单的说:赋分制,就是将天津市所有考生成绩进行一个,高低排行,在这个排行中,将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级,并“赋予不同的等级分”。这种赋分方式解决了不同学科间可比性问题,避免分分计较。

  目前,上海,浙江和天津等地高考都在使用“等级赋分制”。以下是天津高考的等级赋分制方案:



  根据上图,可举例说明:





  等级赋分制利与弊

  等级赋分制,有什么优点?

  首先,学科难度不同造成的分数差异被缩小。

  之前是文理科之分,所以学生之间的成绩比较一目了然。现在,6选3,有20多种选科方式,所以不能直接使用卷面分数进行比较。

  其次,更公平。

  举例说明吧:

  如果说有两个同学共同参加了高考,A同学的科目搭配组合为物理+历史+化学;B同学的搭配组合为物理+历史+地理。一个选择化学,一个选择地理。

  如果说化学难度高,地理相对简单,对于A同学就会相对比较不公平。所以用这几门科目成绩在所有考生中的百分比来计分,就能避免造成诸如类似的不公平现象。

  如果同一科目有两次考试,而难度不同,该科目成绩也不会直接按照卷面分数来比较,而是根据该考生在所有考生中的排名情况来计分。所以无论同一科目难度如何,都能科学地表现出学生该科目的成绩。

  凡是有利就有弊。“等级赋分”有无弊端?

  偏文考生有可能出现两级分化。

  等级赋分需要增加科目区分度,所以在这种制度下的考试题难度预计会加大。文科不像理科,文科科目的考生分数一般集中在60-80分之间,所以很难区分开。也许因为这个原因,文科科目试题难度会增大。但这目前只是一个猜测,仅供家长考生参考。

  综上所述,等级赋分就是每个科目,以选考人数的多少,并且根据学生该学科整体成绩的情况来增加赋分,达到最科学计分结果。至于等级赋分制具体效果如何,还要等明年高考结束后再细细分析~

  学生具体怎么做?

  首先充分理解高考改革的意义



  接下来就是,合理规划高中学习

  01要“敢想”

  敢于梦想自己的大学目标,无论在哪个阶段一定要“敢想”,要有为目标奋斗的决心和信心。

  02要“会想”

  “会想”是指想的合理,有实现的可能,有使用的价值。梦想应该基于现实,科学、合理,还得适合自己。

  如何做到“会想”?——自我认识

  自我认识的方法:



  03要有“目标”

  了解高考政策、高校情况、专业情况,结合自己的特点和梦想确定自己的目标高校。

  04要“会做”

  高考途径有几种,并非最近的或大家都走的是适合你的,要科学分析自己的特点,朝着目标,选择一条适合自己的方法才能算“会做”!

  1.确定途径



  高考途径:



  2.把目标分成若干小目标

  制定小目标实现计划



  如:高中学习计划



  如:SMART原则



  3.监督、检查、调整

  定期监督、检查自己的小目标实现情况,是否和预定的一致,如果发生偏差或未达到目标应立即调整。



  4.确定“动力源”

  在实现梦想的道路上,免不了会因各种自身或外界的影响导致内心发生矛盾或者泄气,为避免梦想的破灭,一定要找到若干个“动力源”,以帮助自己调整心态,克服困难,勇往前进。

  总结

  应对“新高考”的8个字:早定目标,敢想会做。学习道路上有问题都可以扫描下方二维码添加阿潘老师咨询哦~

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