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对话金簰 | 让心更近,爱更浓(新东方家长理事会线下沙龙)

2019-09-06 15:19

来源:北京新东方中小学全科教育1对1

作者:

  2019年8月24日,新东方金簰规划师&家长理事会亲子沟通沙龙活动现场,家长们齐聚一堂。

对话金簰 | 让心更近,爱更浓(新东方家长理事会线下沙龙)

  金簰规划师谢子芸

  沙龙开始,家长理事会负责人顾余珍老师为到场的家长理事会成员们介绍本次沙龙的主讲人谢子芸老师。谢老师是新东方金簰规划师项目负责人。

  新东方金簰规划师团队的每位老师都具备专业的心理学、教育学素养,他们从学习习惯、青春期逆反以及亲子关系等方面入手,帮助孩子提升学习力,减少学习中的阻碍。

  活动的开始,各位家长先进行了自我介绍,并对亲子关系说出了自己的见解。参与沙龙的大部分家长都是来寻求和青春期孩子沟通的法门,一位妈妈一语中的——孩子的问题一直是进行时,没有完成时。

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  一、互动游戏:体验思维的差异

  为了快速融入沙龙环境,谢老师首先带领大家做暖场小游戏,游戏过程中整间教室都充满了家长们欢快的笑声。大部分的亲子关系就像是这个游戏,父母总想“抓”,孩子总想“逃”,抓的太紧,孩子难过,抓的太松,孩子不听话。“抓”的度,是大部分家长的困惑。

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  暖场游戏后进入OH卡牌体验环节。家长们分小组,交流自己从拿到手里的牌中看到了什么、想到了什么、对自己有什么启发?整个过程中家长们各抒己见,现场很是欢乐。卡牌上信息相对模糊,即使同一张牌,每位家长看到的也不同。

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  其中有个很有趣的例子。下面这张牌,有的家长看来是紧张的父子关系:父亲逼的太紧,孩子总想反抗;有的家长则看出了父爱的伟大:父亲在保护孩子不受身后坏人伤害。

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  家长们来自不同行业,有着不同的生活成长经历,面对同样的事物会有不同的视角,能看出不同的画面,有不同的感受。同龄段共同角色的家长们尚且如此,更何况是亲子之间。由于父母和孩子角色不同、阅历不同、接受的时代教育不同,致使看待事情的角度不同,理解也会不同。

  有不同很正常,重要的在于,家长是要正确看待这种不同,把自己真正的代入孩子,以孩子的角度看待问题,尝试理解孩子。

  二、角色互换:当妈妈变成孩子

  许多家长反映和孩子谈学习之外的任何话题都没有问题,只要涉及到学习,家里就会变成战场。为了让家长更好的了解孩子想法,活动特别设置了情景模拟:孩子考试成绩不理想,家长和孩子失败的交流。家长们两两一组角色扮演。“家长”站在孩子面前说着特定的台词,“孩子”低头不语。

  情景模拟时有的家长笑场了,因为这些台词太熟悉了,都是自己平时会说到的。也有家长表示台词说不下去,和自己实际情况不太一样,做为家长如果这些话说出来,孩子难受,同时自己也不好受。

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  活动过程中,金簰规划师团队的老师们观察到,有些家长和孩子对话时,会无意识的做出敲打桌面敲打试卷的动作,其实每一下都是敲在孩子心里,每敲一下,孩子就难过一下。

  扮演孩子的家长却有不同的体验,大部分家长感觉很不好,听到那些话语会感到窒息。模拟时,有一位家长说道当妈妈那样说她的时候,她心里一直有个声音在说:“我错了,我错了”。这位家长分享到,家长说这样的话让自己有窒息感,平时自己对孩子说的时候没有想过有如此威力。

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  有一位扮演孩子的家长的感受很不一样,因为他的“妈妈”一开始站着和他说话,中途坐下了,“妈妈”坐下那一刻,他的心一下子就放松了。可见和孩子沟通时,家长如果能放低自己,孩子的感受会更好。

  情景模拟结束之后谢老师给大家提出了和孩子沟通的宗旨:家长多听,鼓励孩子多说。

  面对孩子让人恼火的成绩,可以听一听孩子,没有孩子不在意自己的成绩,哪怕孩子成绩再差,他装不在意只是怕家长的责怪。让孩子自己走,给他机会让他自己探索,也许不是捷径,但一定不是最慢的。

  沙龙最后,家长们又就目前孩子养成良好习惯提出了自己的方法:想要孩子做成一件事,家长要首先做到。对于不良习惯,禁止的同时要给孩子正确的疏导方法。

  这次沙龙全程历时两个半小时,家长们提起孩子都有谈不完的话题,结束之后许多家长仍然不舍离去,继续与在场的各位老师交流,想要获取更多孩子的教育方法。

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  亲子沟通是一个没有完结的话题,金簰规划师&家长理事会会持续推出更多更好的沙龙活动。亲子沟通系列沙龙未完待续,后续精彩尽请期待!

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