阅读下列文字，回答下列问题。

孤雁儿李清照

　　世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄也。　　藤床纸帐①朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。　　小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去②玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。注：①“藤床纸帐”：据明高濂《遵生八笺》记载，藤制，上有依圈靠背，后又活动撑脚，便于调节高低。纸账，亦名梅花纸账。②“吹箫人去”：化用的是秦穆公女弄玉与其夫箫史的故事，见《列仙传》。

(1) 下列对这首词的分析不恰当的两项是(　　)

A．“藤床纸帐朝眠起，说不尽，无佳思。”开门见山，倾诉寡居之苦，然而着一“寒”字，更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。B．“笛声三弄，梅心惊破，多少游春意，”以汉代横吹曲中的《梅花落》照应咏梅的命题，让人联想到园中的梅花，好象一声笛曲，催绽万树梅花，带来春天的消息。C．下阕侧面抒写悼亡之情，词境由晴而雨，跌宕之中意脉相续，“小风”句，将外境与内境融为一体。D．结尾“人间天上”一语，写尽了寻觅苦；“没个人堪寄”，写尽了怅然若失之伤，全词至此，戛然而止，而一曲哀音，却缭绕不绝。E．全词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种清丽凄婉的意境，取得了感人至深的艺术效果。

(2) 这首词采用了多种表现手法，请最少指出两种并作具体分析。

(1) 【答案】CE

【解析】C.“下阕侧面抒写悼亡之情”表述错误，应是正面抒写悼亡之情；E.“营造出一种清丽凄婉的意境”表述错误，应是营造出一种孤寂凄婉的意境。故选：C、E。 

(2) 【答案】①借景抒情。借“小风”“疏雨”这些意象渲染萧瑟凄冷的氛围，烘托主人公凄苦的心境。②用典。“吹箫人去”用弄玉、萧史典，委婉含蓄表达主人公对亡夫的深切悼念；“一枝折得”用陆凯折梅寄远的故事，表达独居的孤苦。③设问。“肠断与谁同倚”句，用问句强烈表达了主人公在丈夫去世后肝肠寸断、无依无靠的痛苦。

【解析】下片写景，景中传情。写到细雨潇潇，还有微风，本来就情感寥落，加之这样的萧瑟之景，更加有力地红掏出词人孤寂凄苦的心境。结合注解②可知用典，词人在这里以萧史喻指赵明诚。“吹萧人去”，即是说赵明诚已去世。当年二人伉俪情深，文唱和，互为知音，如今丈夫已经离世，有谁能和她一同凭栏观赏盛开的梅花呢？沉思前事，不禁泪下如雨，肝肠寸断。“一枝折得，人间天上，没个人堪寄”流露出独居的孤苦之情。“肠断与谁同倚”采用了设问的修辞，词人也想折梅寄远，但却已无人可寄！结句情思无限，正面落笔于梅花，深切地表达了对亡夫赵明诚的深厚感情和极其沉痛的悼念。

高考语文复习手册：关注下方公众号，戳码回复“语文”领取！

（戳码回复“语文”）